一、采购人名称：伊吾县第一中学
二、供应商名称：河南新引力教育科技有限公司
三、采购项目名称：伊吾县第一中学服务市场项目
四、采购项目编号：2861101000030757883
五、合同编号：11N754565382202610604
六、合同内容： 序号标项名称规格型号单位数量单价(元)总价(元)1专业技能培训服务详见附件项1.002500025000服务要求或标的基本概况：
七、其它事项： 详见附件中的合同文件
八、联系方式 1、 采购人名称：伊吾县第一中学 联系人：王丹丽 联系电话：13399023827 传真：/ 地址：新疆哈密市伊吾县振兴西路621号 2、运维公司名称：政采云有限公司 联系人：客服人员 联系电话：400-881-7190 传真：0571-28215512 地址：杭州市西湖区转塘科技经济区块9号1幢2区5楼 3、同级政府采购监督管理部门名称： 联系人： 监督投诉电话： 传真： 地址：附件信息：天山英才王丹丽小学数学名师工作室服务合同（第二年）.pdf服务合同采购单位(甲方):伊吾县第一中学服务单位(乙方):河南新引力教育科技有限公司根据《中华人民共和国政府采购法》、《中华人民共和国民法典》、等法律法规规定，并严格遵循哈密市国家机关、事业单位及(或)团体组织新疆维吾尔自治区政府采购云平台定点服务“全疆一张网”（第三期）—“专业技能培训服务”项目-河南新引力教育科技有限公司采购项目招标文件、投标文件、新疆维吾尔自治区政府采购云平台定点服务“全疆一张网”（第三期）——“专业技能培训服务”项目-河南新引力教育科技有限公司服务协议，就甲方委托乙方新疆维吾尔自治区政府采购云平台定点服务“全疆一张网”（第三期）——“专业技能培训服务”项目-河南新引力教育科技有限公司服务事宜，就甲方委托乙方开展"天山英才"王丹丽小学数学名师工作室第二年研修服务事宜，双方经协商一致，签订本合同，以资共同遵守。
一、服务项目、价格金额单位：元第1页/共12页序号商品名称配置要求采购数量计数单位成交单价小计1自治区“天山英才”培养计划教育教学名师项目王丹丽名师工作室AI赋能数学教学线上研修服务10次线上研修服务（含专家讲座、线上教研活动、论文指导、成果展评），含教师在线学习平台账号开通、30课时课程学习、考核认证及结业证书服务（详见附件实施方案）1项25000.0025000.00合同总价（元）25000.00合同总价（大写）人民币贰万伍仟元整
二、付款方式及账户信息项目金额为人民币25000元，（大写）：贰万伍仟元整（该费用含专家劳务费、在线平台服务费、课程资源费、考核与证书费及各种税费等全部费用）。项目经费一次性支付。开户银行：中国银行股份有限公司郑州华强城市广场支行账户名称：河南新引力教育科技有限公司银行账号：248172584041
三、服务条款甲乙双方本着平等自愿、诚实信用的原则，就本合同项下服务内容、期限、双方权利义务、验收考核、违约责任、知识产权、保密、不可抗力、合同解除及争议解决等事项约定如下，共同遵照执行。第2页/共12页第一条服务的具体内容1.第二年研修服务全部采用线上方式开展。乙方组织专家团队以"AI赋能数学教学"为主题，为工作室成员提供10次线上研修服务，内容包括但不限于：WorkBuddy等新一代人工智能工具与数学学科教学融合应用、AI辅助数学备课与资源创作、AI制作数学教学互动网页、线上教研活动与课例打磨、AI辅助教研论文写作与专家一对一论文指导、学习成果线上展评与考核等（具体内容详见附件实施方案）。2.乙方为甲方指定的15名工作室成员开通教师在线学习平台账号，提供《教师人工智能通识教育》专项师资培训在线课程30课时；学员修完规定课程、通过线上综合考核、达到培训结业标准者，由培训平台主办方颁发结业证书。3.通过本周期服务，沉淀一批高质量的AI数学教学实践成果，包括但不限于：AI数学教学互动网页作品、AI数学教学实践案例集、经专家指导打磨的教研论文等，支持工作室以案例集等形式参与新疆维吾尔自治区教学成果教育实践评选（详情查看方案附件）。第二条服务期限本合同服务期限自合同生效之日起至2027年6月30日止。每次线上服务的具体时间由双方协商确定，以乙方提前5个工作日向甲方发出的服务通知为准。全部服务（含考核与证书颁发）应于服务期限届满前完成。第三条甲方的权利与义务1.合同签订后，甲方指派负责人与乙方对接落实相关工作。2.甲方根据合同的要求，需在经费上给予充分保证，并及时将费用按约定转入乙方账户。3.甲方负责组织15名工作室成员按时参加线上研修服务与平台课程学习，督促学员完成规定课程并参加线上综合考核。4.甲方有权对乙方服务质量进行监督，就服务内容、进度提出合理意见与调整建议。第3页/共12页5.甲方已确定本合同服务及金额，如因甲方原因造成经费超出本合同金额，甲方应于开展前3个工作日将超出部分支付给乙方。第四条乙方的权利与义务1.乙方需按照与甲方的约定进行服务，保证服务内容的科学性、合规性与市场公允价值。2.乙方需按甲方的项目要求，聘请国内专家开展线上指导活动，并保障线上研修平台与技术服务稳定可用。3.乙方应于合同生效之日起10个工作日内完成15个在线学习平台账号的开通，并将账号信息交付甲方指定负责人。4.对修完规定课程并通过线上综合考核的学员，乙方应于考核结束后20个工作日内完成结业证书的制作与颁发。5.乙方对服务过程中知悉的甲方及学员个人信息负有保密与安全保障义务，不得用于本合同以外的任何用途。第五条合同的解除1.合同期满。2.双方协商一致同意终止合同。第六条其他本合同自双方签字（或盖章）之日起生效，一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。本合同未尽事宜，双方可另行签订补充协议，补充协议与本合同具有同等法律效力。补充协议内容与本合同不一致的，以补充协议为准。甲方（盖章）：，乙方（盖章）：法人或授权代表（签字）：_____________法人或授权代表（签字）：______签订日期：______年____月____日，签订日期：______年____月____日第4页/共12页第5页/共12页附件：人工智能+教育--自治区“天山英才”培养计划教育教学名师项目王丹丽名师工作室实施方案本附件为合同不可分割的组成部分，与合同正文具有同等法律效力，用于明确第二年研修服务的指导思想、研修目标、师资团队、研修方式、研修内容及成果评价要求。1.指导思想为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和关于人工智能与教育数字化的重要论述精神，《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》《中国教育现代化2035》《新一代人工智能发展规划》《国务院关于深入实施"人工智能+"行动的意见》（国发〔2025〕11号）等总体要求，在第一年研修打下的良好基础上，进一步促进人工智能与数学学科教学深度融合，推进人工智能赋能教育变革和样态重塑，巩固提升工作室成员的数字化教学创新能力，以成果产出为导向，推动哈密地区基础教育高质量发展。2.培训目标按照《中国教育2035》、《国务院关于深入实施"人工智能+"行动的意见》以及《"天山英才"培养计划实施细则》的要求，第二年研修以"深化融合、产出成果、辐射引领"为主线，力图实现以下目标：（1）深化一批骨干教师的AI与数学教学融合应用能力。在第一年基础上，帮助工作室成员熟练掌握WorkBuddy等新一代人工智能工具，将其深度融入备课、授课、评价、教研全流程，实现从"会用工具"到"善用工具"的进阶。（2）产出一批可直接应用于课堂的AI数学教学互动网页。组织教师运用人工智能技术自主开发数学教学互动网页（涵盖几何演示、函数图像、课堂小游戏、学情诊断等形态），形成一批高质量、可复用的数字化教学资源。第6页/共12页（3）打磨一批高质量的教科研成果。通过线上教研活动与专家一对一论文指导，帮助教师将教学实践转化为教研论文与实践案例，以案例集形式参与新疆维吾尔自治区教学成果教育实践评选。（4）完成一轮规范化的人工智能通识教育培训与考核。依托教师在线学习平台，组织工作室成员修完《教师人工智能通识教育》专项师资培训规定课程，通过线上综合考核，达到结业标准并获得结业证书。3.师资团队齐华：全国优秀教师、特级教师，教育部中小学教师"国培计划"特聘专家。长期从事小学数学教学与教师培养工作，在数学学科教学、名师工作室建设与骨干教师培养方面经验丰富，多次承担国家级、省级教师培训授课与指导任务。詹娜：甘肃省联合国教科文组织协会青少年科技教育专业委员会专家，超脑AI青少年孵化器核心导师，"人机共生挑战"共同发起人，西南交通大学集成电路科学与工程学院创新创业导师，西南交通大学人工智能拔尖班《设计思维》课程模块培训导师、InterchangeEducation(ICE)创新教育者社群创始人，"人生动力研究院"工作室创始人，上海猫因信息科技有限公司联合创始人。拥有十余年跨学科课程设计与教学经验，在多所中小学实践生成式AI、硬件编程、无障碍与包容性设计课程。白巧变：上海市信息科技教师，高级教师。上海少年科学院人工智能分院中心组成员，上海师范大学教育学院校外导师，上海市双名工程种子计划主持人，上海市闵行区第
六、七届骨干教师。主持上海市闵行区重点课题《融合生成式AI的信息科技跨学科主题学习设计与实践研究》，1篇案例获得2024教育部智慧教育优秀案例，1篇案例获得全国第二届AI案例大赛一等奖，1篇案例获得2025世界人工智能大会智能教育分论坛"智慧教育在中国"优秀案例。担任《人工智能启蒙》副主编，2025年9月出版专著《青少年AI探索指南》。叶疑飞：复旦大学新闻学硕士，"人生动力研究院"工作室联合创始人，华东师范大学国家教育政策研究中心研究助理，重点关注人工智能时代的技术加速与人才供给问题。曾任喜马拉雅轻学堂行业学习方案专家，拥有丰富的企业在线学习平台运营、学习项目设计、学习体验优化经验。第7页/共12页王延团：河南省教育大数据研究院副院长，河南省中小学人工智能教育指导中心专家委员会成员，中国工程机器人大赛暨国际公开赛技术委员会委员。4.支持单位河南省教育大数据研究院、洛阳市西工教育局、河南大学、西南交通大学Fablab-SWJTU-E'MEI、上海猫因信息科技、InterchangeEducation(ICE)创新教育者社群、人人AI学习社群。5.专家支持团队张学争：西工区教育局副局长，教育部特邀义务教育优质均衡实地核查专家，国家义务教育质量监测特邀视导员，河南省义务教育质量监测视导员，河南省中小学智慧教育平台专家委员，洛阳市人民政府督学。主持、参与的基础教育教学成果两次获省级一等奖，洛阳市特等奖。郑娅峰：北京师范大学人文和社会科学高等研究院教育科技中心副主任、特聘研究员、博士生导师。长期从事人工智能教育、科学教育、教师数字素养发展的理论与实践。主持国家自然科学基金项目3项，教育部人文社科项目2项，省部级项目10余项，在国内外核心期刊发表教育技术相关论文50余篇。张淑仪：西工区科创工作负责人，长期担任包括全国学生信息素养提升实践活动、全球发明大会在内的多项全国性权威竞赛裁判员，多次受邀赴河南省内外各地市进行专题经验分享并主持工作坊体验活动。李君：西南交通大学计算机与人工智能学院实验师，西南交通大学教学设计师，教育部首批国家一流本科课程负责人，教育部跨学科教学创新虚拟教研室工作组成员，获得国家级教学成果二等奖两项。李静：西南交通大学工科硕士，擅长数学、PBL教学及编程算法，拥有9年STEM类课程教学和课程设计经验，担任CCFNOI指导教师、DI创新思维活动全国赛银牌队伍指导老师。乔仪凡：福建师范大学教育技术学在读研究生，计算机专业本科，关注AI如何赋能教育、数学教育实践与教学法的技术破局。第8页/共12页培训方式：第二年研修服务全部采用线上方式开展，采取"线上专家讲座+线上教研工作坊+论文一对一指导+线上成果展评"相结合的模式，依托在线会议平台与教师在线学习平台组织实施。"天山英才"教育教学王丹丽名师工作室委托上海猫因信息科技有限公司组织实